Лечим причину, а не симптомы

Первое занятие – ребенок стал эмоционально неуравновешен, не усидчив. Поменяли настройки – появилась обращенная речь, фразы из 2-3-4 слов, стал повторять за мной обращенную речь воспитателям, врачам рассказывать.
С 3-5 процедуры:
Появилось активное повторение за мамой нескольких слов «я ходил на ледокол», «я был в детском саду, там были дети, мы играли»
Стал спокойнее
Увеличился круг интересов (в игре), полюбил ходить на выставку динозавров
Сон – раз в неделю в 5 утра просыпается (не изменилось, так давно было)
Появилась обращенная речь: «мам пить», «дай пожалуйста динозавров/конфету/лепить»
Выучил наизусть «Краденое солнце»
Расширился словарный запас
Пытается считать
В контакте с детьми – замкнулся, точнее не воспринимает ровесников, не идет на контакт (откат небольшой в коммуникации)
От процедур БАК в целом ощущение, что голова включается, осознаннее действия, речь, снизился уровень мычания, зацикливания, как будто его успокаивает, помогает сосредоточиться
Стал лучше отвечать на вопросы воспитателей в группе (лучше отвечать «в круге», дети с воспитателями занимаются в круге)

В этом году НАМНОГО легче переносил процедуру, чем в прошлом – спокойно сидит, не пищит, не убегает. Ощущение, что укрепилась нервная система.

Стал спать всю ночь, стали нравится качели, просится спать в свою кроватку, появились новые звуки, появились попытки дуть на мыльные пузыри, появился интерес к тому, что мама готовит, интерес к картинкам в книжках, стал немного понимать речь, спокойно сидит на горшке (до БАК вообще не посадить), начал сидеть и лежать на животе в ванной (до БАК сидел только на корточках), стал лучше подниматься по лестнице, стал спокойнее.

Сын стал спокойнее, успеваемость в школе выросла, стал самостоятельно без помощи делать домашнее задание, инициативность в помощи по дому, поведение в школе стало чуть лучше, ему самому нравилась процедура (БАК), динамика эмоционального фона позитивная.
Мы перешли в режим экологичного экранного времени, ребенок стал заниматься творческой деятельностью, читать и слушать книги, хорошо учиться и легко взаимодействовать с родителями и младшей сестрой.

Улучшение сна, повышение работоспособности, активация речи, фантазии, творческий порыв. Ребенок чувствует себя бодро, но не сверхактивно. Возросла отзывчивость и покладистость, больше самостоятельности. В некоторой степени возросла потребность в тактильном общении, близости к маме